miércoles, 3 de junio de 2009

OPINIÓN SOBRE LA ASIGNATURA CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEPORÁNEO

En mi opinón la asignatura a sido llevada de forma bastante dinámica pero por ejemplo el primer trimestre se podía haber realizado actividades más dinámicas tipo a las realizadas en el segundo trimestre que al hacerse más trabajos en grupo se hizo más dinámico y entretenido. Además al tener que hacer la tarea en el blog hace que esta asignatura sea diferente al resto de las asignaturas y que sea más amena y llevadera a otras. Sin embargo el temario era un poco inútil ya que esos mismos temas ya habían sido tratados en biología.

miércoles, 20 de mayo de 2009

COMENTARIO SOBRE EL LOGO DE GOOGLE DEL DÍA 20/05/2009


Explicaión del logo:
Missing link found, es el título que hoy da Google ante el hallazgo de un esqueleto fosilizado de un mono con rasgos parecidos al de los actuales lémures de 47 millones de años de antigüedad que sería el eslabón perdido de la evolución humana, sin duda es uno de los descubrimientos más importantes para la humanidad de los últimos años.

Los científicos dicen que su impacto en el mundo de la paleontología será “algo así como un asteroide que cae a la Tierra”, y que confirmaría la teoría de Darwin de la evolución.

Link de donde se ha sacado:
http://www.fmbolivia.com.bo/noticia12184-logo-de-google-missing-link-found.html

Comentario sobre el descubrimiento:
Como bien dice la noticia este descubrimiento confirmará la famosa Teoría de la evolución de Darwin. Además nos permitirá conocer mejor nuestro pasado y poder elaborar nuevas teorías en muchos otros aspectos.

LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES

Definción de:
- Especie: es cada uno de los grupos en que se dividen los géneros, es decir, la limitación de lo genérico en un ámbito morfológicamente concreto. En biología, una especie es la unidad básica de la clasificación biológica.

- Fósil: son los restos o señales de la actividad de organismos pretéritos. Dichos restos, conservados en las rocas sedimentarias, pueden haber sufrido transformaciones en su composición (por diagénesis) o deformaciones (por metamorfismo dinámico) más o menos intensas. La ciencia que se ocupa del estudio de los fósiles es la Paleontología.


- Genes: son el conjunto de una secuencia determinada de nucleótidos de uno de los lados de la escalera del cromosoma referenciado. La secuencia puede llegar a formar proteínas, o serán inhibidas, dependiendo del programa asignado para la célula que aporte los cromosomas.



Evolución:
- Selección natural:Algunos ejemplos de este tipo de evolución son los siguientes:
- El caso de la polilla moteada (Bismon betulia). La evolución industrial de Inglaterra produjo un extraordinario ejemplo de selección natural, debida al cambio de ambiente que provocó: el de la polilla moteada. Antes de 1850 era conocida como una polilla de color pálido, que se camuflaba bien posándose sobre el liquen que recubría los árboles.
Pero cuando el humo y el hollín de las industrias comenzaron a tapizar los troncos, las formas de color pálido fueron reemplazadas por otras algo más oscuras.
La revolución industrial cambió el ambiente de la región. El hollín negreó las superficies de los árboles, rocas y demás elementos del paisaje. Antes de esta revolución industrial las mariposas (Biston betularia)presentaban una coloración clara. Actualmente, en algunas áreas, el 90 % de esas especies de mariposas presentan una coloración oscura.
- Otro ejemplo de la selección natural viene de animales en el ártico. Si la población inicial tiene animales con la piel marrón y animales con la piel blanca, los depredadores verán - y por lo tanto comerán - a los animales marrones más con frecuencia. Tener piel blanca ayudará así a la supervivencia, y el gen para la piel blanca vendrá dominar a la población. Si la población entonces emigra a un área forestal, los animales con la piel oscura tiene una ventaja porque serán vistos menos fácilmente por los depredadores. Entonces el gen para la piel oscura comenzará a propagarse a través de la población otra vez.


- Selección artificial:Ejemplos de la selección artificial son:
-Las hormigas cortadoras de hojas (Attini Atta y Atti Acromyrmex) son un ejemplo perfecto de especies no humanas que efectúan selección artificial. Estos insectos cortan las hojas para cultivar hongos (Agaricaceae Leucoagaricus y Agaricaceae Leucocoprinus) que son los que producen alimentos de los cuales depende la supervivencia de las colonias. En esta relación de mutualismo los hongos se han adaptado completamente a las preferencias de las hormigas, a tal punto que sus funciones orgánicas están especializadas en el servicio a los insectos (produciendo un exceso de alimento para ellos) y no podrían sobrevivir sin el cuidado de éstos. En este caso, la analogía con las granjas humanas es perfectamente válida.
-La selección artificial también podría ser realizada por agentes no-vivos, como sería el caso de un sistema robótico que, por ejemplo, aislara reproductivamente a los organismos de una población que no cumplieran con determinado parámetro cuantificable.


- Radiaciones evolutivas: También existen ejemplos de estas:
-Los pinzones de Darwin de las islas Galápagos se desarrollaron de una sola especie de pinzones que llegaron a la isla.
-La introducción por el hombre de mamíferos predadores en Australia, el desarrollo de las primeras aves que repentinamente tuvieron la capacidad de expandir su territorio por el aire.
-la rápida expansión y desarrollo de los mamíferos después de la extinción de los dinosaurios.

lunes, 18 de mayo de 2009

EVOLUCIÓN

Existen numerosas pruebas que demuestran la evolución de los seres vivos. Estas se pueden clasificar en:

Biológicas: son la disposición y estructura de los huesos y órganos vestigiales.La prueba definitiva de la evolución es el hecho de que todos los organismos vivos posean el mismo sistema de transmision de la información ,el ADN, y compartan las mismas proteinas y reacciones químicas.Ej:el fémur de la ballena es un hueso vestigial ya que no tiene piernas ni tiene ninguna función para ella.

Paleontológicas: son los fósiles ,hasta el momento se han clasificado unos 300 000 fósiles diferentes.Ej el arbol de la vida.En el toda la vida queda interrelacionada y se remonta hasta el origen como sendero que nos conduce hasta una única puerta.




Moleculares: se basan en la suposición de que las mutaciones suceden a un ritmo constante contando las diferencias en los genes entre dos especies o grupos podemos averiguar su parentesco y el momento de separación.Por ejemplo el humano y el raton poseen el 99% del código genético en común.

LA RECETA DE LA VIDA

-DEFINICIONES
-Bioelementos: son los elementos quimicos que entran a formar parte de los seres vivos. Se encuentran formando moleculas o iones.Existen 2 tipos de bioelementos:
-los primarios( oxigeno,carbono, hidrogeno,nitrogeno , calcio y fósforo)
-oligoelementos ( potasio, azufresodio,cloro ,hierro..etc)


-Biomoléculas: son las moleculas que entran a formar parte de los seres vivos y están formadas por la unión de los bioelementos. Exiten 2 tipos:
-inorganicas ( agua y sales minerales)
-organicas (glucidos, lipidos, proteinas y acidos nucleicos)

EL AGUA Y SUS FUNCIONES
El agua es el componente principal de las células y en ellas se dan todas las reacciones químicas del organismo.
Sus principales funciones son:
-Función transportadora, que es realizada mediante la sangre en los animales y la savia en los vegetales.
-Función de eliminacion de desechos, la cual se produce mediante la a orina.
-Función termorreguladora, que es llevada a cabo mediante el sudor.

DEFINCIÓN DE:
Nutrición autrotofa: es aquella realizada por las plantas y algunos seres unicelulares que realizan la fotosintesis.En ella obtienen el agua del medio en el que viven,además de sales minerales y dioxido de carbono, los cuales utilizan junto a la luz solar para realizar la reacción de fotosíntesis y así conseguir glucosa.


Nutrición heterotrofa: es llevada acabo por los metazoos , protoctistas y fungi, y se caracteriza por la necesidad de tomar materia orgánica elavorada en forma de alimentos ya que son incapaces de producir sus propios nutrientes a partir de materia inorgánica.

Fotosintesis: reacción química por la cual las plantas convierten la energia luminosa en energia quimica que es utilizada para la sintesis de sustancias orgánicas. Se representa por la siguiente ecuación :
6 CO2 + 6 H2O +energia luminosa = C6H12O6(glucosa)+6 O2

miércoles, 6 de mayo de 2009

DESTRUCCIÓN/CREACIÓN DEL RELIEVE

NOTICIA


El volcán Chaitén y no el volcán Michimahuida -muy próximos, entre sí- como se afirmó originalmente, habría iniciado un ciclo eruptivo en la madrugada del día 02 de mayo, caracterizado por la continua emisión de cenizas y gases, provocando la evacuación de 3900 personas, al ser declarada por la ONEMI (Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior) como zona de alto riesgo (alerta Roja).

El volcán de sólo 960 metros de altitud, está situado a 10 kilómetros al noreste de la localidad de Chaitén, capital de la provincia de Palena, Región de Aysén y a 1250 Km. al sur de la capital de Chile.

En la mañana de hoy, y luego de un primer sobrevuelo se pudo constatar la presencia de una columna eruptiva densa de color blanco a gris cuya altura se estimó superior a 15 km. Esta columna mantiene una pluma de material particulado cuyo eje de dispersión es aproximadamente al SSE de acuerdo a los vientos predominantes. Presenta, además, una actividad pulsante que se interpreta como explosiones cíclicas asociadas a la dinámica eruptiva.

El volcán Chaitén es un complejo volcánico formado por un edificio erosionado que presenta un cráter 3 km de diámetro y en cuyo interior se encuentra un domo riolítico (magma con más de 70% de sílice y material muy viscoso). No existen antecedentes de erupciones históricas aunque aparentemente sí, durante la Era Cristiana. La morfología del domo interno sugiere, efectivamente, reactivaciones recientes. El registro geológico muestra varios depósitos de flujo y caída de piroclastos asociados con este centro volcánico emplazados en los últimos 10.000 años.

El volcán Chaitén no posee cubierta de hielo por lo que los lahares (aluviones volcánicos) no son en este caso un peligro inminente. Sin embargo, el carácter explosivo del ciclo eruptivo sugiere escenarios de caída de material piroclástico que podría alcanzar espesores considerables en las áreas vecinas y no se descarta la ocurrencia de flujos piroclástico asociados al colapso del domo.

En este contexto, el vulcanólogo del Servicio Nacional de Geología y Minería (Sernageomin) Luis Lara, señaló que el volcán Chaitén no había presentado actividad durante muchos años, por lo menos desde que se asentara la población en la zona afectada, y que probablemente no haya mostrado actividad por más de 400 años. En contraparte, "el volcán Hudson de la región de Aysén tuvo hace poco tiempo actividad (agosto 1991), lo que demuestra que los ciclos volcánicos no son regulares"

Sobre el particular, a modo de antecedente general, habría que señalar que a lo largo de la Cordillera de Los Andes existen, sólo en nuestro territorio, de 4280 Km. de longitud, cerca de 2900 volcanes, desde pequeños conos de ceniza, hasta enormes calderas de varias decenas de kilómetros de diámetro. También, el volcán activo mas alto del mundo: el Ojos del Salado con 6.891 metros de altura sobre el nivel del mar y la segunda cima más alta del Hemisferio Occidental y del Hemisferio Sur, siendo superado solo por el Cerro Aconcagua (6.962 metros) Muchos de ellos, permanecen inactivos. Sin embargo, a lo largo y ancho del territorio existen unos 500 volcanes considerados geológicamente activos y unos 60 con registro eruptivo histórico dentro de los últimos 450 años, y que en su conjunto, suman más de 300 erupciones, con capacidad de devastación distinta, una de otras. Además, en nuestro país se encuentran dos de los cuatro volcanes más activos de Sudamérica: Villarrica y Llaima y ostenta, el nada envidiable récord de haberse producido el "terremoto" de mayor intensidad de que se tenga registro histórico: Valdivia el 22 de Mayo de 1960 con 9,6 grados en la escala Richter.

Estamos sobre una caldera...Chile es la segunda región sísmica más activas del mundo, después de Indonesia. Debido a su ubicación entre tres placas del sistema tectónico global. Frente a la costa chilena, la Placa de Nazca se sumerge bajo la Placa Sudamericana a razón de 10 cm. por año y la Placa Antártica a 1,5 cm. sobre la Sudamericana. Esta zona de subducción (hundimiento de una placa litosférica bajo otra) concentra una gran actividad sísmica, dando origen a un vulcanismo cordillerano superficial, y por ello, las probabilidades de ocurrencia de fenómenos de esta naturaleza, son mayores que en otras latitudes.

Esperemos, que como en otras tantas oportunidades, los daños y el impacto en la población, sea el menor posible. Sin embargo, el vulcanólogo Luis Lara señalo, que a corto plazo provocará daños en el ecosistema, afectando especialmente las tierras agrícolas y contaminará seriamente el agua, aun cuando todo dependerá del tiempo que dure la erupción, haciendo alusión a que el fenómeno puede durar, ya sea semanas o meses, como así también, unos pocos días, como lo fue la ultima erupción del Volcán Llaima (enero 2008) y de ser así, los efectos no deberían pasar a mayores, pero eso no podemos predecirlo, porque recién hemos constatado el lugar en que se produce la actividad.

Desde el frente de la noticia...

Durante las últimas horas la Armada ha mantenido el desplazamiento de naves desde Chaitén a los puntos donde se están albergando las personas, principalmente en Castro, Quellón y Puerto Montt. Además, fueron habilitados dos recintos en el sector la Junta, en la Región de Aysén (sector límite con la Región de Los Lagos) y otros serán evacuados a casas de algunos familiares.

Por otra parte, la Superintendencia de Servicios Sanitarios (SISS) se encuentra coordinando y fiscalizando las medidas adoptadas por la empresa ESSAL a fin de asegurar el abastecimiento de agua potable en la localidad de Chaitén y sus alrededores, luego de que la erupción del volcán del mismo nombre, dejara fuera de servicio la fuente de producción del vital elemento.

Entre las medidas de emergencia se ha considerado el transporte en barcaza desde Chacao, en la isla de Chiloé, de nueve estanques de emergencia de 5.000 litros cada uno, el arribo de un buque de la marina con 70 mil litros de agua potable y una barcaza con tres camiones aljibe con un total de 45 mil litros adicionales de agua potable.

Los sectores de Futaleufú (video) cubierto por 15 a 20 cm. de ceniza, y Palena, que también se encuentran sin suministro del vital elemento, se les esta entregando agua a través de camiones cisterna de Bomberos de la Región de Aysén. En tanto, el curso de los ríos es patrullado permanentemente por Carabineros (policía), par evitar el consumo de la población.

Adicionalmente, se ha dispuesto el traslado desde Coyhaique de dos camiones aljibes, los que se abastecerán de agua potable en el sector La Junta, distante 240 Km. al sur de Chaitén.

La SISS informa que con las medidas señaladas se espera asegurar el abastecimiento de emergencia a la población de Chaitén y se persistirá en buscar alternativas de solución en caso que continúe este fenómeno volcánico.

Durante las últimas horas se han reportado diversos sismos, generando alarma en los lugareños. Se comenzaron a instalar sismógrafos para realizar el monitoreo sísmico, dos pertenecientes a ONEMI y tres a Sernageomin.

Representantes del Gobierno en la zona y el ministro de Defensa, José Goñi, junto al titular de Interior, Edmundo Pérez Yoma, se encuentran en la Región de Los Lagos para evaluar en terreno la situación que afecta a la comunidad de Chaitén.

Para este sábado los secretarios de Estado se trasladarán por tierra a la zona. Las autoridades viajaron acompañados por el jefe del Estado Mayor de la Defensa Nacional, Iván Fabry.


ENLACE
http://wwwhectorreyg.obolog.com/erupcion-volcan-chaiten-patagonia-urgente-89665

¿CÓMO SE PRODUJO?
Se produjo la erupción del volcán y la explosión produjo que las rocas del volcán salieran disparadas en forma de polvo que cubrieron la atmosfera de la zona. Además las coladas de lava que surgian del volcán devastaron los campos de los alrededores del volcán.

¿IMPACTOS?
La erupción provocó que una nube de polvo y cenizas ocupara el aire del entorno y la evacuacíón de 3900 personas.

COMENTARIO SOBRE LA NOTICIA
La noticia nos cuenta un hecho que es medianamente frecuente ya que todos los años entra en erupción algún volcán del mundo. Sin embargo como se dice en la noticia no existe una regla fija por la cual se producen erupciones con una frecuencia establecida.

miércoles, 29 de abril de 2009

NUESTRO PLANETA: LA TIERRA

1- Capas de la Tierra, características y discontinuidades
La Tierra está formada por 5 capas diferenciadas y entre ellas se encuentran 4 discontinuidades en las que se cambia de medio o de material.
-La capa más externa es la corteza y en ella es donde habitamos. Va de los 0 a los 70 km de profundidad y en ella se distingue a su vez la corteza continental, que va desde los 0 hasta los 70 km y está formada basicamente por granito, y la oceánica, que va de los 0 a los 12 km de profundidad y está formada por rocas basálticas.
-A los 70 km de profundidad se encuentra la Discontinuidad de Mohorovicic que separa el manto superior de la corteza continental. En el se produce un cambio brusco de velocidad en las ondas sísmicas.
-El manto superior va desde los 70 hasta los 670 km de profundidad. El medio de esta capa es plástico.
-Tras esta capa está la discontinuidad de Repetti. Esta situada a 670 km.
-El manto inferior va desde los 670 hasta los 2900 km de profundidad y es sólido.
-La discontinuidad de Gutenberg se encuentra una profundidad de 2900 km y separa el manto inferior del núcleo externo. A partir de él las ondas s no se propagan y las ondas p reducen repentinamente su velocidad.
-El núcleo externo va desde los 2900 hasta los 5100 km y debido a la alta temperatura que hay en él los materiales que lo componen están fundidos, son líquidos.
-Tras esta capa está la última discontinuidad: la de Weichert-Lehman. Se sitúa a unos 5100 km de profundidad y separa el manto superior del inferior. En ella las ondas p aumentan su velocidad.
-El núcleo interno va desde los 5100 km hasta el centro de la Tierra. Es sólido porque a pesar de las altísimas temperaturas(alrededor de 5000ºC) la presión a la que se encuentran sometidos los materiales en ella es muy alta también. Al ser sólida la velocidad de las ondas p es superior a la que adquieren en el núcleo externo.

2- Definiciones:
-Erosión: proceso por el cual los materiales de la superficie terrestre son alterados física o químicamente y a través de ellos se moldea la superficie terrestre.
-Sedimentación: proceso por el cual los fragmentos de materiales resultantes de la erosión se depositan en las cuencas de los ríos y modifican el entorno.
-Ondas sísmicas/tipos: ondas que se originan en los terremotos y atraviesan el interior de la Tierra. Dependiendo del material y del estado físico de este la velocidad y la dirección de las ondas se modifica. Existen dos tipos:
Ondas p: se transmiten por todos los medios y son las más rápidas.
Ondas s: solo se transmiten por medios sólidos y son más lentas.
Ondas L: unicamente se transmiten sobre la superficie de la corteza terrestre y estas ondas son las que producen terremotos.
-Sedimentos detriticos: los sedimentos detríticos son todos aquellos trozos de roca erosionados que se depositan en las cuencas de los ríos formando estratos de rocas.
3- Pruebas de la deriva continental:
Las pruebas de que existió la deriva continental se puede clasificar en varios grupos:
-Prubas geográficas: Wegener sospechó que los continentes podían haber estado unidos en la antigüedad al ver que muchos continentes encajaban aparentemente en otros formando un único continente al que llamó Pangea.
-Pruebas paleontológicas: Existen varios ejemplares de fósiles de mismos organismos que se han encontrado en lugares tan distantes como Sudamérica, África, India y Australia. Estos fósiles han sido estudiados y se ha determinado que los animales de estos fósiles no podían haber cruzado los océanos por lo que los coninentes debían de estar unidos.
-Pruebas geológiaces y tectónicas: Uniendo todos los continentes en uno solo, se puede observar que los tipos de rocas, su época de formación y las cordilleras montañosas continuarían unas a otras.
-Pruebas paleoclimáticas: Wegener descubrió que había zonas en la Tierra cuyos climas actuales no coinciden con los que tenían en el pasado. Por lo que los continentes debían haberse desplazado para que se haya producido un cambio tan radical en la climatología.